Search results for "realidad aumentada"
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MIME: A mixed-space collaborative system with three immersion levels and multiple users
2018
Shared spaces for remote collaboration are nowadays possible by considering a variety of users, devices, immersion systems, interaction capabilities, navigation paradigms, etc. There is a substantial amount of research done in this line, proposing different solutions. However, still a more general solution that considers the heterogeneity of the involved actors/items is lacking. In this paper, we present MIME, a mixed-space tri-collaborative system. Differently from other mixed-space systems, MIME considers three different types of users (in different locations) according to the level of immersion in the system, who can interact simultaneously – what we call a tri-collaboration. For the thr…
Mejora de prestaciones de los sistemas de realidad aumentada colaborativa sobre dispositivos móviles
2014
Las tecnologías basadas en la denominada Realidad Aumentada consisten en la superposición de información virtual sobre la imagen del mundo real que un determinado dispositivo electrónico es capaz de mostrar en su pantalla. Aunque el término hace referencia a tecnologías con más de 50 años de antigüedad, su mayor expansión se ha realizado en los últimos años. Se pueden ver ejemplos de Realidad Aumentada en áreas tan diversas como cirugía avanzada, arquitectura, turismo, sector militar, marketing... . Esta expansión se debe al vertiginoso avance de las tecnologías actuales que se ha producido en el sector de la telefonía móvil, lanzando al mercado dispositivos que incorporan…
El túnel mágico
2005
“Realidad aumentada”, se puede definir como la amplificación de la capacidad sensorial de la percepción del mundo que nos rodea mediante el uso de dispositivos que superponen elementos virtuales a la imagen real. El Túnel Mágico es una aplicación de realidad aumentada basada en las librerías de ARToolKit [1]; estas librerías son de libre distribución y se han utilizado en numerosas aplicaciones. La mayoría de estas aplicaciones tratan de mezclar mundos y/o escenarios nuevos, insertando elementos virtuales dentro de la realidad que nos rodea. En [3] se puede encontrar una descripción y clasificación de diferentes sistemas de realidad aumentada y su evolución en el tiempo. El Túnel Mágico con…
Aportaciones al proceso de creación de contenidos de realidad aumentada, orientados a formación, industria y construcción
2015
La Realidad Aumentada (AR) consiste en aumentar la percepción que el usuario tiene del mundo real con información virtual que lo complementa. Esta característica de aumentar los sentidos, es deseable en muchos campos de aplicación, por lo que aunque es un campo de investigación relativamente joven, ha experimentado un gran auge en los últimos años. La evolución de cada uno de los procesos que componen un sistema AR, ha permitido que está tecnología traspase las puertas de los laboratorios, y pueda ser utilizada por cualquier usuario que disponga, por ejemplo, de un Smartphone. Sin embargo, todavía existe una gran limitación y es la creación de contenidos (authoring). En la actu…
El SandBox, una aplicación de representación espacial de realidad aumentada de interés para el aprendizaje de la geografía
2022
La SandBox est une technologie développée par l’UC Davis qui permet de modéliser des terrains en réalité augmentée. Il s’agit d’un système permettant de sculpter dans le sable un paysage qui va être topographié par l’ordinateur. Une carte d’élévation (2D), composée de courbes et de couleurs, est projetée dans l’espace d’expérimentation (3D). L’opération se fait en direct, ce qui permet une grande interactivité. Les représentations bidimensionnelles (carte 2D) ne permettent pas toujours une bonne perception de l’espace (3D) représenté, cependant cet article souligne comment utiliser la SandBox pour pallier aux difficultés rencontrées lors de la lecture de ces représentations. Il détaille com…
Enriqueciendo la realidad: realidad aumentada con estudiantes de Educación Social
2014
En este articulo presentamos una experiencia de innovacion educativa llevada a cabo con estudiantes de 1o de Grado en Educacion Social en el marco de la asignatura TIC en Educacion Social. Presentamos a continuacion una descripcion detallada de la tarea llevada a cabo, ademas de los principales resultados observados. Entendemos que dichos resultados inciden en la necesidad de profundizar en la importancia del aprendizaje autonomo, basado en un trabajo de aprendizaje por tareas, que entienda a los estudiantes como personas capaces de emprender tareas complejas que les lleven al desarrollo de procesos cognitivos superiores en el marco de su educacion profesional.
Aportaciones al proceso de anotación en Realidad Aumentada
2022
Las tecnologías de Realidad Aumentada tienen la capacidad de combinar información sintética del mundo virtual con elemento existentes en el mundo físico. Gracias a ello, la información virtual queda contextualizada y georreferenciada en el entorno físico que rodea al usuario, permitiéndole interactuar con ambos mundos en tiempo real. Dentro del paradigma de interacción de Realidad Aumentada, las anotaciones son su mayor exponente, pues se vinculan a un elemento concreto del entorno físico enriqueciéndolo de tal forma que modifican la percepción que el usuario tiene del mismo. Sin embargo, a pesar de su importancia, la literatura de la materia muestra muy pocos trabajos que aborden la anotac…
Urbanmix
2005
“Realidad aumentada”, se puede definir como la amplificación de la capacidad sensorial de la percepción del mundo que nos rodea mediante el uso de dispositivos que superponen elementos virtuales a la imagen real. La aplicación Urbanmix, nos posibilita este concepto a escala urbana y en exteriores usando un sistema propio de realidad aumentada, que se basa en modelos 3D y el programa Max/MSP Jitter [2] de edición de video en tiempo real. A través de la aplicación Urbanmix, podemos acceder a una visión de la ciudad o espacio en el que nos encontremos, ampliada con algunos edificios o monumentos provenientes de otras. Con ello, y utilizando escalas 1:1 en el sistema, podemos realizar fácilment…
Mejoras basadas en heurísticas para la percepción de estímulos en simuladores de realidad virtual y realidad aumentada
2023
Los simuladores tratan de hacer creer a los usuarios que están viviendo una situación ajena a su realidad. Habitualmente los sentidos estimulados por los simuladores son el visual, el auditivo y el táctil, este último mediante la instalación de elementos con los que el usuario interactúa, como un volante, un joystick o incluso una cabina de control completa. Otros sentidos, como el olfato, la propiocepción o el vestibular (sentido del movimiento), suelen estimularse menos habitualmente. De todos los sentidos, la presente tesis doctoral se focaliza en el sentido del movimiento. La manera habitual de introducir estímulos de movimiento en usuarios de simuladores es mediante plataformas de movi…
Manual para la creación de recursos educativos en realidad aumentada
2023
Este material docente se ha generado como parte del proyecto de Innovación Docente “Implementació i difusió de recursos en Realitat Augmentada per a la docència clínica en Ciències de la Salut”, con código 2075740, concedido por el Vicerectorat de Formació Permanent, Transformació Docent i Ocupació de la Universitat de València. Este manual es una guía de recursos para la creación de experiencias en Realidad Aumentada (RA) mediante herramientas web, sin tener conocimientos de programación. Dicha guía resulta útil tanto para la creación de materiales didácticos como para la investigación.